|
FISZKI
Wbrew temu, co chciałabyś usłyszeć, dowiedz się, że powinnaś fiszki zrobić sobie sama.
Naukowcy stwierdzili, że zastraszająca ilość dzieci z dysgrafią i dysleksją może wynikać między innymi z tego, że nie czytają, ale także nie piszą własnoręcznie. Lub bardzo mało. Często piszą na komputerze.
A nasz mózg bardzo chętnie przyjąłby pomoc „ruchową” i zachował ją w swej pamięci kinestetycznej. Byłby wdzięczny za kształt napisanego słowa i łatwiej zapamiętałby samo słowo, chociażby przez sposób jego napisania.
Terapia dla dzieci dyslektycznych czy dysgraficznych polega między innymi na wizualizowaniu słów, które stanowią dla nich wyzwania. W myślach piszą słowo wielkimi, kolorowymi literami.
Myślę, że przekonałam Cię już. Pisz sporo w obcym języku. Chociażby po to, żeby mieć fiszki. Są oczywiście fiszki „fabryczne”, sprzedawane w księgarniach językowych. Są tematyczne, bardzo fajnie zrobione, osobne dla maturzystów, osobne dla osób początkujących. Słówka na różne tematy.
Jednak nauczysz się dużo więcej robiąc je samodzielnie. Jak? Bardzo prosto.
1.Musisz mieć w tym celu nieduże karteczki, najlepiej z brystolu (dość twarde) i najlepiej kolorowe, mniej więcej rozmiaru standardowej wizytówki. Twardsze, niż ze zwykłego papieru będą trwalsze. A będziesz z nich korzystać około 6-8 miesięcy. Potem będziesz mogła je wyrzucić. Frazy na nich zapisane, będziesz znać już, jak pacierz. Albo jeszcze lepiej. Na zawsze.
2.Zapisz na jednej karteczce po jednej stronie nowo poznane obcojęzyczne zdanie, w którym pojawia się słowo, lub fraza, której chcesz się nauczyć. Następnie, pod tym zdaniem po tej samej stronie karteczki to konkretne słówko lub frazę, które chcesz zapamiętać.
3.Po drugiej stronie karteczki napisz tłumaczenie całego zdania na polski, a pod nim tłumaczenie wybranej frazy lub słówka. I fiszka gotowa.
4.Zrób jeszcze coś ponadto, by zwiększyć efektywność swojej nauki: niech papier, którego używasz do fiszek będzie w różnych kolorach. Radzę wybrać jeden kolor do zapisywania rzeczowników, inny do nauki czasowników, jeszcze inny do przymiotników. Jeśli nie będziesz miała kolorowych karteczek, zapisuj zdania i słówka poszczególnymi kolorami flamastra – przypisz jeden kolor dla rzeczowników, inny dla czasowników, inny dla przymiotników. Będziesz wtedy dużo lepiej „widzieć” w pamięci słówko – więcej elementów będzie Ci je przypominać, bo także i kolor.
Fiszki zrobione, więc teraz kolejna sprawa. Jak korzystać z fiszek w sposób najbardziej efektywny?
1.Nie pozostawiaj swojej nauki w „rękach przypadku”. Wyznacz sobie kilka minut dziennie na dokonanie przeglądu swojego dzieła – swoich fiszek. Może to być jako rozgrzewka przed przyswojeniem kolejnej lekcji, co bardzo polecam, lub zakończenie już odbytej lekcji. A może też być tak, że zechcesz powtórzyć to, co masz na fiszkach na przykład jadąc kolejką, pekaesem, czy czekając na autobus, lub w banku. Tak naprawdę, każdy moment jest dobry. Pod jednym warunkiem: że on naprawdę nastąpi.
Więc robisz tak: jeśli zaczynasz naukę frazy lub słówka i masz zrobioną ładną fiszkę,
2.patrzysz na zdanie obcojęzyczne, odczytujesz je sobie na głos, odczytujesz TO słówko lub frazę, która jest do nauki, następnie starasz się przypomnieć sobie ich znaczenie. Odwracasz na stronę polską i sprawdzasz, czy dobrze zapamiętałaś lub zgadłaś. Dużo nauczysz się już w trakcie samego przygotowywania fiszek.
3.Kiedy już przerobisz raz, lub dwukrotnie daną fiszkę w stronę od obcojęzycznej na polski, zacznij robić odwrotnie: patrzysz na stronę polską i tłumaczysz na głos na obcy język podane zdanie i frazę. Odwracasz fiszkę na drugą stronę i sprawdzasz. Bierzesz kolejną fiszkę i powtarzasz tę samą procedurę. Proste i fajne.
4.Codziennie tasuj fiszki, żeby nie powtarzała się kolejność.
5.Trzymaj wszystkie swoje fiszki w jednym miejscu. Po jakimś czasie te, które już znasz doskonale, możesz odłożyć do szuflady na jakiś czas i zająć się tylko tymi, które jeszcze wciąż są dla Ciebie wyzwaniem. Ale i ten stosik będzie powoli malał. Wtedy dokładaj do szuflady kolejne „wyuczone na blachę słówka i frazy”.
6.A teraz chwila prawdy... Weź wszystkie fiszki, z którymi pracujesz, przetasuj je i „przerób” po kolei w wersji polska do obcojęzyczna.
7.I na koniec, nie mniej ważna sprawa - nagroda główna w tej konkurencji: otwórz szufladę i zobacz, jak ogromny jest Twój stosik. Zobacz, jak dużo udało Ci się zrobić, poklep się po ramieniu, idź do sklepu i kup sobie coś drobnego. Lub spraw sobie w nagrodę jakieś fajne doświadczenie.
|
